Статья рассказывает о том, что высшее образование не всегда дает знания для реализации, а скорее помогает в самоидентификации. Она также отмечает, что современное высшее образование формирует сомнительные поведенческие модели, которые могут оказывать неоднозначное влияние на адаптацию обучаемого в современном мире.